GI:

- Aula 36:  18/05/2020

- Tema: “A rua onde moro”.

- Conteúdo:

- Vídeo sobre o tema “Se essa rua fosse minha”;

- Letra A;

- Hora do traçado;

- Dinâmica: “Pezinhos para cima”;

- Objetivos:

- Trabalhar o conceito de rua;

- Compreender a importância da rua para o funcionamento da cidade;

- Estimular a audição e psicomotricidade;

- Trabalhar a coordenação motora.

Acolhida:

Meus amores! vamos iniciar mais uma semana bem legal, cheia de novidades em nossa aula. Para você descobrir as novidades é só clicar no vídeo abaixo.👇

Que tal fazermos o nosso momento do carinho? Clique no vídeo e aproveite.👇

Hum... Não podemos esquecer de sacudir o esqueleto.👀

Clique no vídeo abaixo e comece logo a se mexer.👇

O TEMA DESSA SEMANA É.....

“A RUA ONDE MORO”

O que é rua?

A rua é uma via por onde circulam pessoas, veículos, motos, caminhões, bicicletas, pedestres......, nas ruas podemos observar várias construções como casas, prédios, comércios, escolas...

REVISANDO AS LETRINHAS DO ALFABETO

Meu bem, clique no vídeo abaixo e vamos revisar as letrinhas.👇

HORA DO TRAÇADO

Em uma folha avulsa, papai ou mamãe trace o título da música “Se essa rua fosse minha”, peça a criança que ela pinte de verde todas as letrinhas “A” que ela encontrar. Logo depois oriente a criança a traçar a letra “A” varias vezes que encontrar.Observe o vídeo e faça como a tia ensinou.É só clicar abaixo.👇

Não esquece de tirar fotos suas realizando as atividades, a tia quer te ver brilhando.

HORA DA DINÂMICA- PEZINHOS PARA CIMA

Para realizar essa dinâmica será preciso a ajuda de um responsável. As crianças de um a dois anos adoram tirar os sapatos. Esta é uma brincadeira ótima para fazer descalços, tanto dentro quanto fora de casa. Tanto você quanto a criança devem tirar os sapatos.

Deite-se no chão com seus pés encostando nos da crianças

Diga o seguinte: “um, dois, três, pezinhos para cima!”

Ao dizer “Pezinhos para cima!” erga as pernas no ar e bata delicadamente na sola dos pés da criança com a sola dos seus pés.

Uma variação muito legal é deixar a criança pôr um adesivo na planta de cada pé. Conforme a ilustração do adesivo, mude as palavras de “pezinhos para cima” para “cachorrinho para cima” ou “bebê para”, etc.

 HORA DA ATIVIDADE

AGENDA NO MÓDULO DE LINGUAGEM PÁGS.(28/30)

Gente! chegamos ao fim de mais uma aula.

Mas amanhã tem mais.

                    Beijinhos de tia Jai!!